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GPI老虎机平台:为初中生有空闲能力的学生拓展学习空间

时间:2021/8/26 21:57:13   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:注重核心素养的培养。名师团队由市特级教师、高级教师、“双名工程”团队等志愿者教师组成。三是开展网上个性化咨询。各区学校协调优秀教师资源,充分利用区学校网络平台,组织优秀教师团队,为有需要的学生提供个性化指导。积极挖掘整合资源,提升课外服务在新学期,坚持“学生愿意留多久留多久,工作日全覆盖”的原则。义务教育校外服务实行“...
注重核心素养的培养。名师团队由市特级教师、高级教师、“双名工程”团队等志愿者教师组成。三是开展网上个性化咨询。各区学校协调优秀教师资源,充分利用区学校网络平台,组织优秀教师团队,为有需要的学生提供个性化指导。

积极挖掘整合资源,提升课外服务在新学期,坚持“学生愿意留多久留多久,工作日全覆盖”的原则。义务教育校外服务实行“5+2”模式,即每周5个工作日,每天至少2小时,每天至少2小时结束。连接本地正常下班时间。学校应为有特殊需要的学生提供延长监护服务。


初中可以根据学生的需要和学校的实际情况,探索在平日晚上开设自习课。目前,全市已实现100%市办小学提供课后服务。参加校外服务的学生总数已达67.6万人,约占全市小学生的78%。49000名小学教师参加了课堂教学。售后服务占全市小学教师总数的80%。


学校应利用课余服务时间,认真指导学生完成作业,并对学习有困难的学生提供补充指导和答疑,为初中生有空闲能力的学生拓展学习空间。开展各种艺术、体育、技术、劳动、安全培训、阅读、兴趣小组和社团活动,最大限度地满足学生的不同需求。学校可以结合主题综合活动、项目化学习、办学特色设计服务内容。


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